Словари, с которыми я ознакомилась:
«Словарь
педагогического обихода» /Под ред. проф. Л.М. Лузиной, 2003г.
Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров «Словарь по
педагогике» (междисциплинарный) 2005г.
«Словарь терминов по общей и социальной педагогике». А.С.
Воронин 2006г.
Русинова
Л. П. Учебное пособие «Педагогический словарь по темам», Сарапул, 2010 г .
1)Практически
во всех словарях «Воспитание» рассматривается как профессиональная деятельность
педагога.
Понятие
образование одинаковое в словарях Русиновой и Лузиной (Образование- целенаправленный и
организованный процесс взаимодействия учеников и учителей, направленный на
решение учебных задач, в результате которого учащийся овладевает знаниями,
умениями, навыками, развивает личностные качества). В словаре Г. М. Коджаспировой, А. Ю. Коджаспирова, образование – это
процесс и результат усвоения определенной системы знаний.
Понятие «Обучение» так же схоже в словарях, но
в словаре Г. М. Коджаспировой, А. Ю. Коджаспирова, оно шире.
В
определении педагогического процесса подчеркивается, что это целенаправленный
процесс. Более обширно понятие раскрыто в словаре А.С. Воронина (Педагогический
процесс – это в самом общем виде два взаимосвязанных, в тесном единстве
протекающих процесса: деятельность воспитателей как процесс целенаправленных
воздействий воспитательных влияний на воспитанников; деятельность самих
воспитанников как процесс усвоения ими информации, физического и духовного
развития, формирования отношений к миру, включение в систему общественных
отношений; внутренне связанная совокупность многих процессов, суть которых
состоит в том, что социальный опыт превращается в качества формируемого
человека).
2)Наиболее
убедительными для меня являются словари Г.М. Коджаспировой, А. Ю. Коджаспирова, А.С. Воронина, т.к. авторы
рассматривают понятие с нескольких точек зрения. Именно этими словарями я бы
пользовалась в практической деятельности. По-моему мнению, педагоги моей школы
пользовались всеми, вышеперечисленными словарями.
Комментариев нет:
Отправить комментарий